Homero, Canto XII, La Odisea:

Homero, Canto XII, La Odisea: "Para aquí tu navio, escucha el cantar que cantamos, nunca nadie pasó por aquí con su negro navío sin que de nosotros supiera las voces suaves; y después, recreados, se iban conociendo más cosas".







domingo, 31 de diciembre de 2017

TRUCOS PARA APRENDER NUEVO VOCABULARIO

¿Tienes problemas para aprender el nuevo vocabulario?
Claro, todos lo tenemos, pero hay una serie de técnicas que puedes seguir y que te ayudarán a aprenderlo. Aquí te damos algunas:

APRENDER VOCABULARIO EN CONTEXTO
Con esta técnica te conviertes en el centro de tu propio aprendizaje, además si creas buenos contextos serás mucho más independiente, con esta técnica te ayuda a crear significados lo que favorecerá la memoria.

Por ejemplo:
Después de la boda se fueron al Caribe de luna de miel.
El contexto te ayudará a entender que luna de miel es un viaje (“fueron a”) después de la boda.






MARCAR LOS NOMBRES DE OBJETOS
Usar objetos reales. Si tratas de aprender vocabulario de la casa, probablemente será muy fácil aprenderlo si ves las palabras a cada momento, por ello lo mejor es escribir los nombres en pequeñas pegatinas y ponerlas en toda la casa junto a los objetos cuyos nombres quieres aprender.
Te será muy práctico también usar diccionarios visuales o sencillamente folletos con diferentes productos, será fácil recordar manzana si la ves en un folleto de un supermercado bajo la foto de una deliciosa manzana


MEMORIZA LA ACCIÓN, MEMORIZA LA PALABRA.
Especialmente indicado para verbos es actuar o hacer mímica, si realizas una acción significativa a la vez que intentas memorizar un verbo tendrás dos vías para recordarla. Por ejemplo, si quieres aprender el verbo escuchar lleva tu mano a la oreja.


APRENDE EL VOCABULARIO EN GRADACIÓN.
Te será más fácil de recordar una palabra si la pones en relación con otras palabras del mismo grupo. Por ejemplo, los días de la semana, será fácil recordar miércoles si lo pones en relación con martes y jueves. Puedes aprenderlo como una declamación, es decir, de la misma forma que aprendemos un poema o la letra de una canción.


APRENDE EL VOCABULARIO CON UNA DEFINICIÓN O MEJOR CON UNA HISTORIA.
Usa un escenario. Escribe la palabra que quieres aprender en una ficha, detrás podrás escribir su definición o mejor una pequeña historia personal. Así, si quieres aprender la palabra avergonzado/a puedes escribir una frase en la que puedes recordar una historia personal. Me sentí avergonzado cuando me di cuenta que estuve hablando con una chica de mi clase con un enorme mancha de espuma de cerveza alrededor de mi boca.


APRENDE LAS PALABRAS CON LAS QUE SUELEN APARECER LIGADAS.
Si quieres recordar la palabra delito, por qué no relacionarla con el verbo con la que suele aparecer, cometer un delito. En este sentido te será muy práctico aprender los verbos con aquellas preposiciones que los rigen, por ejemplo, casarse con o enamorarse de.

CONECTA LAS PALABRAS CON SUS FAMILIAS LÉXICAS.
Si conoces la palabra salida será fácil conectarla con el verbo salir y recordar su significado.



USA SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS PARA RECORDAR EL VOCABULARIO.
Si necesitas aprender el adjetivo flaco/a puedes relacionarlo con delgado/a, pero ten en cuenta las connotaciones que cada una de ellas tienen.


REVISAR EL VOCABULARIO. USA UNA CAJA DE VOCABULARIO
Escribe las palabras nuevas que quieras aprender, puedes marcar la sílaba fuerte e incluso el tipo de palabra si eso te ayuda o escribirla junto a las palabras con las que viene ligada, mete tu palabra en una “caja”, cuando esa palabra sea parte de tu vocabulario, retírala de la caja para dejar sitio a nuevas palabras.
Si la caja de vocabulario te resulta poco práctico, escribe las palabras que quieras aprender en una lista junto a su traducción, cuando ya hayas memorizado la palabra, solo tienes que borrar la traducción. Será un aliciente el hecho de querer borrar todas las traducciones de tu lista de nuevas palabras.



¿Cuál es tu truco para aprender vocabulario? ¿Nos lo cuentas?

miércoles, 23 de agosto de 2017

¿Quieres saber si estás EXENTO o tienes DISPENSA en los EXÁMENES DELE o CCSE para obtener la nacionalidad española?

Sabemos que muchas personas tienen dudas si están o no exentos para hacer el examen CCSE o DELE, aquí tienes alguna información que te será de gran interés:



  1. Ministerio de Justicia. Exenciones DELE y CCSE. Las exenciones sobre los requisitos de pruebas DELE o CCSE que contemplan la Ley 12/2015, de 24 de junio, para la concesión de la nacionalidad española a los sefardíes originarios de España, y la Ley 19/2015, de 13 de julio, de medidas de reforma administrativa en el ámbito de la Administración de Justicia y del Registro Civil, que en su disposición final séptima regula el procedimiento para la obtención de la nacionalidad española por residencia, son los siguientes:

  • Para las dos pruebas: están exentas las personas menores de 18 años y las personas que tengan capacidad jurídica modificada.
  • Además, para la prueba DELE: están exentos los nacionales de países o territorios hispanohablantes.


  1. Ministerio de Justicia. Posibles dispensas DELE y CCSE. El día 11 de octubre de 2016 se publicó en el BOE la Orden Ministerial que, en su artículo 10.5 (JUS/1625/2016, de 30 de septiembre, sobre la tramitación de los procedimientos de concesión de la nacionalidad española por residencia) prevé la posibilidad de solicitar al Ministerio de Justicia la dispensa de las pruebas DELE y CCSE en tres casos:

  • Personas que no sepan leer ni escribir.
  • Personas con dificultades de aprendizaje.
  • Solicitantes que hayan estado escolarizados en España y hayan superado la educación secundaria obligatoria



  1. Medios de acreditar el conocimiento de español nivel A2. Los solicitantes de nacionalidad española por residencia podrán acreditar el conocimiento básico de la lengua española bien mediante la aportación del diploma de español DELE A2 (expedido por el Instituto Cervantes), bien a través de los certificados oficiales de los niveles básico (A2), intermedio (B1) y avanzado (B2) de las enseñanzas de español como lengua extranjera expedidos por la correspondiente Administración educativa al amparo del Real Decreto 1629/2006, de 29 de diciembre, por el que se fijan los aspectos básicos del currículo de las enseñanzas de idiomas de régimen especial reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.


Los certificados a los que hace referencia el párrafo anterior serán aquellos expedidos por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, por las Consejerías competentes en materia de educación en las correspondientes Comunidades autónomas, o por las Escuelas Oficiales de Idiomas.

Serán igualmente válidos los certificados de Aptitud y las Certificaciones Académicas de Ciclo Elemental a los que se refiere el Real Decreto 1629/2006, de 29 de diciembre, en su anexo III de equivalencia, expedidos por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, por las Consejerías competentes en materia de educación en las correspondientes Comunidades autónomas o por las Escuelas Oficiales de Idiomas.

En los casos previstos en el presente apartado, los certificados deberán estar inscritos en el registro de títulos de la administración educativa competente y el interesado deberá autorizar al Ministerio de Justicia a su comprobación.



  1. Procedimiento de presentación de solicitudes de dispensa. De momento, de acuerdo con el contenido de la OM antes aludida, las solicitudes de dispensa de las pruebas se deberán remitir al Ministerio de Justicia, quien decidirá si quedan dispensados o no los candidatos, a la vista de las circunstancias particulares y las pruebas aportadas

    http://www.mjusticia.gob.es/cs/Satellite/Portal/es/ciudadanos/tramites-gestiones-personales/concesion-nacionalidad


THE EMOTION OF THE MEDITERRANEAN WAY OF LIFE

Do you need a beach holiday? Do you love Spain and the Spanish language? Are you interested in our culture, History, festivals ...? Do you want to discover what is behind the emotion of the Mediterranean way of life?

We propose to you to make new friends, enjoy your holidays improving your Spanish and above all discover what is behind the light, colour, taste and smell of the heart of Costa Blanca.

Postiguet, Alicante city's beach

With Colegio International Alicante you will have the opportunity to do a Course of Spanish and also to make new friends from all over the word.  Our teachers will make you live the language and culture like you never did before.  You will experience the History, enjoy the festivals and feel the emotion of a warm welcome.

Because our city has a lot to offer you, not only beaches with soft sand, but also hidden places like our old town, Barrio de Santa Cruz at the foot of Santa Barbara’s Castle, with small and narrow streets full of flowers and stone steps; or 19th Century squares such as Plaza de Gabriel Miro or Elche Portal; or beautiful buildings like Santa Marie’s Church or our Town hall of a decadent baroque, that will take you back to other centuries.

Old town. Barrio de Santa Cruz



Strolling through Alicante city centre you will discover Plaza de los Luceros, the most representantive square of our town. And in Explanada de España, our seafront, you will be able to feel the aroma of salt air from any terrace, the magnificent palm trees swaying in the breezeand the soft sound of the Mediterranean sea playing with the sloops in the marina.

19th Century Square, Plaza de Gabriel Miró

During your stay, you will find museums that will surprise you for their quality.  Such as MACA, Art Museum, it was born of the sensibility of one of our artists, Eusebio Sempere who was contemporary and friend mostly of great Spanish artists in the 20th Century. In MARQ, Archeological Museum, you will discover the daily life of the Iberians, the first inhabitants of the Iberian Peninsula. You will live the arrival of the ancient cultures of the Mediterranean to our coasts: Greeks, Romans, Arabs ... You will almost able to touch our History. Or discover a very charming museum, Museo de la Festa, ethnological museum where you will be able to enjoy our main Festival, Hogueras de San Juan, Saint John’s bonfires, and the passion of Alicante for the fire.

You can choose where to go for a walk: in a palm trees park facing the sea, Palmeral de Alicante, or in a rose garden, Lo Morant Park or around a lively shopping street such as Maisonnave Avenue, very close to our School.

And all this does not end but begin ... Alicante lets you relax on one of many terraces where to have a drink with friends or dance and laugh all night long in a splendid nightlife with music for all tastes and ages, from Rock & Roll to Indie bands, live music, 80’s, 90’s, pop  ... We cannot tell you, you have to live it.

Enjoy a different vacation, live the Spanish language and culture from within. Alicante and Colegio Internacional welcome you.

jueves, 10 de agosto de 2017

ALICANTE, CURSOS DE ESPAÑOL Y MUCHO MÁS...

¿Necesitas unas vacaciones en la playa? ¿Te enamora lo español y su lengua? ¿Te interesa la cultura, la historia, la fiesta…? ¿Quieres descubrir qué hay detrás de la emoción que envuelve el Mediterráneo?



Te proponemos hacer nuevos amigos, disfrutar tus vacaciones, mejorar tu español y sobre todo descubrir qué hay detrás de la luz, del color, del sabor y del olor del corazón de la Costa Blanca.

En Alicante podrás vivir la experiencia de un curso de español con amigos llegados de todo el mundo, con profesionales que te harán vivir la lengua y cultura como nunca lo habías hecho; experimentar la historia, disfrutar la fiesta y dejarte rodear por la emoción y la calidez de una ciudad acogedora que te da la bienvenida en cada uno de sus rincones.
Porque Alicante tiene mucho que ofrecerte, no solo playas de banderas azules y suave arena, también lugares escondidos como el Barrio de Santa Cruz con callejas de flores y escalinatas empedradas a los pies del Castillo de Santa Bárbara; plazas románticas como la plaza de Gabriel Miró o el Portal de Elche; hermosos edificios de un decadente barroco como la Iglesia de Santa María o el Ayuntamiento.


Callejeando por el centro de Alicante descubrirás la Plaza de los Luceros, percibirás el olor del salitre desde cualquier terraza en la Explanada de España, sentirás la brisa del mar que mece las magníficas palmeras que pueblan nuestra ciudad y te envolverá el suave sonido del mar que juega con los balandros del puerto deportivo.

Tu camino te llevará a museos que te sorprenderán por su calidad: el MACA nacido de la sensibilidad de un artista alicantino, Eusebio Sempere, coetáneo y amigo de los grandes pintores españoles del S. XX. En el MARQ descubrirás la vida de los íberos, los primeros habitantes de la Península Ibérica; la llegada de las diferentes culturas del Mediterráneo: griegos, romanos, árabes… Historia que casi podrás tocar gracias a la tecnología. Y museos especialmente encantadores como el Museo de la Festa sin el que no podrás entender la pasión que los alicantinos sienten por el fuego.


Tú eliges dónde ir a pasear: por parques de palmeras frente al mar en el Palmeral de Alicante, rosaledas con rocalla en el Parque Lo Morant o por animadas calles comerciales como la Av Maisonnave muy cerca de nuestro centro.

Y todo esto no acaba más que empezar… Alicante te permite relajarte en cualquiera de sus terrazas, en su tardeo, una copa con amigos mientras cae la tarde. 


Bailar y reír toda la noche gracias a su espléndida vida nocturna con música para todos los gustos y edades, desde Rock & Roll a indi, locales con música en directo, música de los 80, pop, rock , ambiente LGTBI… No podemos contártelo, tienes que vivirlo.


Disfruta unas vacaciones diferentes, vive la lengua y la cultura española desde dentro. Alicante y Colegio Internacional te damos la bienvenida.

martes, 9 de mayo de 2017

CONSEJOS PREPARACIÓN DELE A1 A B1



GENERAL

-   - Duerme bien el día de antes y llega puntualmente a la hora del examen
-   - Mantén la calma y visualiza que todo va a ir bien en el examen.
-   - Lee las preguntas y las respuestas atentamente.
-   - Usa el cuadernillo de examen como borrador para las pruebas, después no olvides marcar las respuestas en la HOJA DE RESPUESTAS.
-   - Controla siempre el tiempo de cada tarea.
-   - Practica para conocer la estructura de examen y las tareas de cada prueba, así como el tipo de lenguaje.
-   - Recuerda que no podrás usar ningún tipo de material ni diccionario durante las pruebas.
-   -  Las pruebas I y II, Comprensión Lectora y Comprensión Auditiva deben rellenarse en lápiz. - La prueba III, Expresión e Interacción Escrita debe completarse con bolígrafo.
-     - Si te equivocas en la prueba I y II, borra y marca la respuesta que creas correcta. No marques nunca dos respuestas.

COMPRENSIÓN LECTORA

-  - No vas a necesitar el mismo tiempo para todas las tareas, algunas te resultarán más fáciles que otras, identifica la tarea que más tiempo te exigen para practicarla más y dedicarle el tiempo que hayas podido ahorrar en las otras tareas que hayan sido más fáciles para ti.
-  - Haz una primera lectura de los textos, lee las preguntas, vuelve a leer otra vez el texto y busca la respuesta.  Marca la respuesta subrayándola en el texto. Eso te confirmará que es la respuesta correcta.
-  - Busca siempre palabras clave y márcalas, (sinónimos, palabras equivalentes o incluso antónimos) te ayudarán a encontrar más rápidamente la respuesta a las diferentes preguntas.


COMPRENSIÓN AUDITIVA

-  - Usa el tiempo extra que puedas tener después de la Prueba I de Comprensión lectora para leer las preguntas y respuestas de la Prueba II de Comprensión auditiva.
-  - Imagina el tipo de texto y de vocabulario del que se pueda hablar en las diferentes audiciones a partir de las preguntas que te hacen.
-  - Concéntrate durante la audición. Toma notas si te resulta más fácil.
-   - Normalmente el orden de preguntas está relacionado con el de la información que se presenta pero a veces no es así.
-  - Marca la respuesta que creas correcta directamente durante la primera audición en el cuadernillo de examen, tras la segunda audición confirma que esa es la respuesta correcta.
- - Usa el tiempo que te dan al terminar cada tarea para marcar las respuestas en la HOJA DE RESPUESTAS.

EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ESCRITA

-   - Practica la escritura tanto como te sea posible.
-   - Responde a todos los aspectos (pautas) que se te piden en las diferentes pruebas.
-   - No olvides saludos y despedidas en los textos de carácter epistolar: mensajes, cartas, e-mails.
-   - Controla el número de palabras.
-   - Escribe un borrador y pásalo a la HOJA DE RESPUESTAS.
-   - No te salgas de los límites de la HOJA DE RESPUESTAS, no escribas en los márgenes ni detrás de la hoja.
-    - Lee los textos de entrada y las pautas a seguir para poder escribir los textos respondiendo a los mismos.
-     - No es necesario que en los textos respondan a experiencias personales, puedes imaginar y adornarlos.
-           
EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORAL

-    - Imagina tu prueba oral, la situación en la que se desarrollará, practica mentalmente tu examen.
-   -  No tengas miedo de tomar la iniciativa durante la prueba
-    -  Al comenzar la prueba oral te harán unas preguntas de cortesía: nombre, profesión, relación con el español… tenlas preparadas.
-     - También te preguntarán si prefieres usar TÚ o USTED. Elige la fórmula con la que estés más habituado/a
-    - No olvides responder a todas las pautas que se te piden.
-     - Elige aquel tema que conozcas más a fondo y por tanto del que vas a conocer más vocabulario.
-     - Usa bien el tiempo de preparación para pensar en el tema elegido: aspectos de los que hablar, vocabulario a usar y muy importante nexos de unión entre las ideas.
-    - No te pongas nervioso/a si no recuerdas alguna palabra, intenta explicarla con tus propias palabras a través de un circunloquio.
-     - Si no entiendes bien una pregunta o no estás seguro/a de haberla entendido re-elabórala: “Perdona, quieres decir que… “, “Si he entendido bien, me estás preguntado si…”.
-    - No hagas muchas pausas a la hora de responder, intenta que tu discurso sea fluido, usa fórmulas como: Ehhh…, bien… pues…, entonces…, buenooo…, a ver… cómo lo diría…., vamos a ver…
-   - Escribe un guion con ideas a tratar durante tu monólogo. No podrás leer  respuestas o textos completos pero sí ayudarte con las notas.
-  - No uses siempre los mismos nexos para organizar tus ideas.
-   - Inventa tus propios signos o abreviaturas para los nexos y escríbelos en tu guion: + (además, y, también), X↪ (por eso, por consiguiente), 1/… 2/ ( por una parte… por otra parte) X⇥ (para terminar, para finalizar), 1º, 2º, 3º (en primer lugar… en segundo lugar…), x/xq (por, porque) etc
-   - Sigue un discurso lógico: introducción, desarrollo y conclusión.
-   - Piensa en el tipo de preguntas que te puede hacer el entrevistador y prepara la posible respuesta que vas a dar.
-    - Usa el vocabulario más preciso que conozcas.
-   - Elige la fotografía que te resulte más familiar. Fíjate en los detalles y descríbelos. Usa una pauta en la descripción, por ejemplo, ve de lo general a lo más concreto.
-   - No repitas las misma fórmula usa: Podemos ver, vemos, en la fotografía hay…, se puede ver…
-   - Usa las localizaciones: en primer plano, en segundo plano, al fondo, en la esquina superior/inferior derecha/izquierda, a la izquierda/derecha de la imagen…
-   - Sigue las pautas que aparecen en las diferentes láminas y tarjetas. Recuerda que debes hablar de cada uno de ellas
y    
     Finalmente y si necesitas ayuda, sigue uno de nuestros cursos de preparación al DELE... mucha suerte!!
      www.colegiointernacionalalicante.com