CONSEJOS PREPARACIÓN DELE A1 A B1

GENERAL

-   - Duerme bien el día de antes y llega puntualmente a la hora del examen

-   - Mantén la calma y visualiza que todo va a ir bien en el examen.

-   - Lee las preguntas y las respuestas atentamente.

-   - Usa el cuadernillo de examen como borrador para las pruebas, después no olvides marcar las respuestas en la HOJA DE RESPUESTAS.

-   - Controla siempre el tiempo de cada tarea.

-   - Practica para conocer la estructura de examen y las tareas de cada prueba, así como el tipo de lenguaje.

-   - Recuerda que no podrás usar ningún tipo de material ni diccionario durante las pruebas.

-   -  Las pruebas I y II, Comprensión Lectora y Comprensión Auditiva deben rellenarse en lápiz. - La prueba III, Expresión e Interacción Escrita debe completarse con bolígrafo.

-     - Si te equivocas en la prueba I y II, borra y marca la respuesta que creas correcta. No marques nunca dos respuestas.

COMPRENSIÓN LECTORA

-  - No vas a necesitar el mismo tiempo para todas las tareas, algunas te resultarán más fáciles que otras, identifica la tarea que más tiempo te exigen para practicarla más y dedicarle el tiempo que hayas podido ahorrar en las otras tareas que hayan sido más fáciles para ti.

-  - Haz una primera lectura de los textos, lee las preguntas, vuelve a leer otra vez el texto y busca la respuesta.  Marca la respuesta subrayándola en el texto. Eso te confirmará que es la respuesta correcta.

-  - Busca siempre palabras clave y márcalas, (sinónimos, palabras equivalentes o incluso antónimos) te ayudarán a encontrar más rápidamente la respuesta a las diferentes preguntas.

COMPRENSIÓN AUDITIVA

-  - Usa el tiempo extra que puedas tener después de la Prueba I de Comprensión lectora para leer las preguntas y respuestas de la Prueba II de Comprensión auditiva.

-  - Imagina el tipo de texto y de vocabulario del que se pueda hablar en las diferentes audiciones a partir de las preguntas que te hacen.

-  - Concéntrate durante la audición. Toma notas si te resulta más fácil.

-   - Normalmente el orden de preguntas está relacionado con el de la información que se presenta pero a veces no es así.

-  - Marca la respuesta que creas correcta directamente durante la primera audición en el cuadernillo de examen, tras la segunda audición confirma que esa es la respuesta correcta.

- - Usa el tiempo que te dan al terminar cada tarea para marcar las respuestas en la HOJA DE RESPUESTAS.

EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ESCRITA

-   - Practica la escritura tanto como te sea posible.

-   - Responde a todos los aspectos (pautas) que se te piden en las diferentes pruebas.

-   - No olvides saludos y despedidas en los textos de carácter epistolar: mensajes, cartas, e-mails.

-   - Controla el número de palabras.

-   - Escribe un borrador y pásalo a la HOJA DE RESPUESTAS.

-   - No te salgas de los límites de la HOJA DE RESPUESTAS, no escribas en los márgenes ni detrás de la hoja.

-    - Lee los textos de entrada y las pautas a seguir para poder escribir los textos respondiendo a los mismos.

-     - No es necesario que en los textos respondan a experiencias personales, puedes imaginar y adornarlos.

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EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORAL

-    - Imagina tu prueba oral, la situación en la que se desarrollará, practica mentalmente tu examen.

-   -  No tengas miedo de tomar la iniciativa durante la prueba

-    -  Al comenzar la prueba oral te harán unas preguntas de cortesía: nombre, profesión, relación con el español… tenlas preparadas.

-     - También te preguntarán si prefieres usar TÚ o USTED. Elige la fórmula con la que estés más habituado/a

-    - No olvides responder a todas las pautas que se te piden.

-     - Elige aquel tema que conozcas más a fondo y por tanto del que vas a conocer más vocabulario.

-     - Usa bien el tiempo de preparación para pensar en el tema elegido: aspectos de los que hablar, vocabulario a usar y muy importante nexos de unión entre las ideas.

-    - No te pongas nervioso/a si no recuerdas alguna palabra, intenta explicarla con tus propias palabras a través de un circunloquio.

-     - Si no entiendes bien una pregunta o no estás seguro/a de haberla entendido re-elabórala: “Perdona, quieres decir que… “, “Si he entendido bien, me estás preguntado si…”.

-    - No hagas muchas pausas a la hora de responder, intenta que tu discurso sea fluido, usa fórmulas como: Ehhh…, bien… pues…, entonces…, buenooo…, a ver… cómo lo diría…., vamos a ver…

-   - Escribe un guion con ideas a tratar durante tu monólogo. No podrás leer  respuestas o textos completos pero sí ayudarte con las notas.

-  - No uses siempre los mismos nexos para organizar tus ideas.

-   - Inventa tus propios signos o abreviaturas para los nexos y escríbelos en tu guion: + (además, y, también), X↪ (por eso, por consiguiente), 1/… 2/ ( por una parte… por otra parte) X⇥ (para terminar, para finalizar), 1º, 2º, 3º (en primer lugar… en segundo lugar…), x/xq (por, porque) etc

-   - Sigue un discurso lógico: introducción, desarrollo y conclusión.

-   - Piensa en el tipo de preguntas que te puede hacer el entrevistador y prepara la posible respuesta que vas a dar.

-    - Usa el vocabulario más preciso que conozcas.

-   - Elige la fotografía que te resulte más familiar. Fíjate en los detalles y descríbelos. Usa una pauta en la descripción, por ejemplo, ve de lo general a lo más concreto.

-   - No repitas las misma fórmula usa: Podemos ver, vemos, en la fotografía hay…, se puede ver…

-   - Usa las localizaciones: en primer plano, en segundo plano, al fondo, en la esquina superior/inferior derecha/izquierda, a la izquierda/derecha de la imagen…

-   - Sigue las pautas que aparecen en las diferentes láminas y tarjetas. Recuerda que debes hablar de cada uno de ellas

y    

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